Die lineare Erörterung: Argumentieren mit These, Begründung, Beispiel
Du lernst, wie man einen Standpunkt überzeugend begründet: mit Argumenten aus These, Begründung und Beispiel in einer steigernden Reihenfolge.
Das Wichtigste verständlich erklärt
In einer Erörterung setzt du dich schriftlich mit einer Streitfrage auseinander. Bei der linearen (steigernden) Erörterung vertrittst du eine Position und begründest sie mit mehreren Argumenten. Typische Themen: „Sollte es an Schulen ein Handyverbot geben?“ oder „Warum sollten Jugendliche Sport treiben?“
Aufbau eines Arguments
Ein vollständiges Argument besteht aus drei Teilen:
- These (Behauptung): Sport stärkt die Gesundheit.
- Begründung: Regelmäßige Bewegung trainiert Herz und Kreislauf und stärkt die Muskulatur.
- Beispiel oder Beleg: So empfiehlt die Weltgesundheitsorganisation Kindern und Jugendlichen im Durchschnitt mindestens 60 Minuten Bewegung pro Tag.
Ohne Begründung ist eine These nur eine Meinung. Ohne Beispiel bleibt das Argument abstrakt.
Aufbau der Erörterung
- Einleitung: zum Thema hinführen (aktueller Anlass, Erfahrung, Zahl) und die Streitfrage nennen
- Hauptteil: die Argumente in steigernder Reihenfolge, also vom schwächsten zum stärksten. Das stärkste Argument steht am Ende, weil es dem Leser am besten im Gedächtnis bleibt.
- Schluss: Zusammenfassung und klarer eigener Standpunkt, eventuell ein Ausblick oder Appell
Verknüpfungen
Mit passenden Überleitungen wird der Text zusammenhängend: außerdem, darüber hinaus, ein weiterer Grund ist, besonders wichtig ist, vor allem aber, schließlich.
Stoffsammlung
Sammle vor dem Schreiben Ideen in einem Cluster oder einer Tabelle. Wähle dann die drei bis vier überzeugendsten Argumente aus und ordne sie.
Merksatz
Ein Argument besteht aus These, Begründung und Beispiel. In der linearen Erörterung stehen die Argumente in steigender Stärke, das stärkste am Ende. Der Schluss formuliert den eigenen Standpunkt.
Vorgemacht: Beispiele
Beispiel 1
- Begründung: Wer viel liest, erweitert seinen Wortschatz und lernt Rechtschreibung nebenbei.
- Beispiel: Wörter, die man oft gelesen hat, erkennt man beim Schreiben als richtig oder falsch.
Ergebnis Lesen ist wichtig für Schüler, weil man dabei Wortschatz und Rechtschreibung verbessert. Wer zum Beispiel viele Bücher liest, prägt sich Schreibweisen ein und erkennt Fehler schneller.
Beispiel 2
- Am schwächsten wirkt das persönliche Empfinden (a).
- Teamgeist ist ein sozialer Nutzen (c).
- Am gewichtigsten ist die Gesundheit (b).
Ergebnis a, c, b
Selbst üben
Was fehlt? „Hausaufgaben sind sinnvoll. Das finde ich jedenfalls.“
Lösung anzeigen
Begründung und Beispiel fehlen. Es ist nur eine Meinung.
Warum steht das stärkste Argument am Ende?
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Es bleibt dem Leser am besten im Gedächtnis und führt überzeugend zum Schluss.
Nenne drei Überleitungen zwischen Argumenten.
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Außerdem, darüber hinaus, besonders wichtig ist.
Hier passieren die meisten Fehler
Argumente bestehen nur aus Thesen ohne Begründung.
Jede These braucht eine Begründung und möglichst ein Beispiel.
Im Schluss wird eine neue, noch nicht genannte These eingeführt.
Der Schluss fasst zusammen und nennt den Standpunkt. Neue Argumente gehören in den Hauptteil.
Hinweis zur Klassenstufe
In welcher Klasse genau dieses Thema drankommt, unterscheidet sich zwischen den Ländern. Klasse 8 ist der häufigste Zeitpunkt.